“Etika lingkungan perlu hadir di setiap mata pelajaran bukan sebagai teori, tetapi sebagai pembentukan karakter anak anak kita sejak dini. Karena tanpa etika, pemanfaatan alam yang tidak bijak justru memunculkan risiko bencana yang semakin besar,” terangnya.

Damayanti menilai arahan Presiden harus diterjemahkan melalui penyusunan kurikulum baru, peningkatan kemampuan guru, serta penerapan nilai ekologis dalam aktivitas sekolah agar praktiknya benar-benar terasa. 

Ia mengingatkan bahwa Kalimantan Timur sebagai wilayah dengan tekanan lingkungan berat mulai dari kerusakan DAS hingga deforestasi membutuhkan pendekatan pembelajaran yang dekat dengan kondisi lapangan.

Menurutnya, pendidikan harus mampu menghubungkan teori dan kenyataan yang dihadapi siswa di daerahnya. 

Ia juga menambahkan bahwa penguatan pendidikan lingkungan dapat menjadi langkah pencegahan jangka panjang terhadap ancaman bencana. 

Generasi yang memahami pentingnya keberlanjutan sejak dini akan tumbuh dengan kesadaran menjaga hutan, air, dan tanah. 

Komisi IV DPRD Kaltim berharap upaya penguatan materi lingkungan tidak berhenti pada tingkat gagasan semata, tetapi benar-benar diterapkan secara terstruktur demi membangun generasi dengan kesadaran ekologis yang lebih kuat di masa mendatang. (adv)